مستوى توفر الأمن الفكري لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين وسبل تحسينه The level of intellectual security among teachers of the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine and ways to improve it

حسن, وليد إحسان (2022) مستوى توفر الأمن الفكري لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين وسبل تحسينه The level of intellectual security among teachers of the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine and ways to improve it. Masters thesis, جامعة الاقصى.

Text نسخة نهائية - وليد حسن معت (1).pdf Download (3MB)

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى توفر الأمن الفكري، لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية، بالمحافظات الجنوبية في فلسطين وسبل تحسينه. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتم مسح مجتمع الدراسة، والبالغ (308) معلمين من معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية مسحاً شاملاً. وبعد استثناء العينة الاستطلاعية، استجاب (265) معلماً ومعلمةً، ومثلت الاستبانة أداةً لجمع بيانات الدراسة. وكان من أهم نتائج الدراسة ما يلي: 1. أن تقدير عينة الدراسة لمستوى توفر الأمن الفكري، لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، حصل على وزن نسبي (85%) أي بدرجة كبيرة جداً. وكان ترتيب أبعاد الاستبانة حسب أوزانها النسبية على النحو التالي: جاء "البعد الوطني" في المرتبة الأولى بوزن نسبي (87.64%)، يليه "البعد الديني" في المرتبة الثانية بوزن نسبي (86.76%)، ثم جاء "البعد العقلي" في المرتبة الثالثة بوزن نسبي (86.04%)، ويليه "البعد السيبراني" في المرتبة الرابعة بوزن نسبي (85.12%)، وجميعها جاءت بدرجة كبيرة جداً. وأخيراً حلَّ "البعد الثقافي" في المرتبة الخامسة بوزن نسبي (79.78%) وبدرجة كبيرة. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة، لمستوى توفر الأمن الفكري، لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية، بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، تعزى إلى متغيرات: (سنوات الخدمة، والتخصص، والدرجة العلمية)، ولمتغير الجنس ما عدا البعدين الوطني والسيبراني، حيث وجدت فروق لصالح المعلمين الذكور. 3. تم التوصل إلى مجموعة من سبل تحسين مستوى توفر الأمن الفكري، لدى معلمي مدارس جمعية الصحابة لتحفيظ القرآن الكريم والعلوم الشرعية، بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، من وجهة نظر مديريها، وتمت الإشارة إليها في طيات الفصل الرابع. وكان من أهم ما أوصت به الدراسة: 1. عقد ندوات عامة لمعلمي المعاهد والمدارس الدينية؛ لمناقشة المخاطر المترتبة على التشدد الديني والفكر المنحرف. 2. تنظيم جلسات عصف ذهني لمعلمي المعاهد والمدارس الدينية؛ لتداول الأساليب التي يمكن من خلالها مواجهة كل من الفكر المتطرف والفكر المنحل. Abstract The study aimed to identify the level of intellectual security among teachers of the schools of the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine and ways to improve it. The study followed the descriptive analytical approach. The study population consists of (308) teachers from the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences and after excluding the exploratory sample, (265) teachers responded. The questionnaire represented a tool for collecting data for the study, and the most important results of the study were the following The study sample’s estimate of the level of intellectual security among teachers of the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine obtained a relative weight (85%), i.e. to a very large degree. The order of the dimensions of the questionnaire according to its relative weights was as follows: 1. The “national dimension” came in the first place with a relative weight (87.64%), followed by the “religious dimension” in the second place with a relative weight. (86.76%), then the "mental dimension" came in the third place with a relative weight (86.04%), followed by the "cyber dimension" in the fourth place with a relative weight (85.12%)], all of which came to a very large degree, and finally the "cultural dimension" came in the rank fifth with relative weight (79.78%) . 2. There are no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average estimates of the study sample members of the level of intellectual security among teachers of the Schools of the Sahaba Association for the memorization of the Noble Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine due to the variables: (years of service, specialization and academic degree ) for the gender variable, except for the national and cyber dimensions where differences were found in favor of male teachers. 3. A set of ways has been reached to improve the level of intellectual security among teachers of the Schools of the Sahaba Association for the memorization of the Holy Qur’an and Sharia sciences in the Southern governorates of Palestine from the point of view of their principals, they were referred to in the fourth chapter. Among the most important recommendations of the study are, 1. Holding public seminars for teachers of seminaries, religious schools and discussing the dangers of religious extremism and deviant thought. 2. Organizing brainstorming sessions for teachers of seminaries and religious school and circulating methods through which to confront both extremist and decadent thought.

Actions (login required)

View Item