دور استراتيجية التدريب في تمتين رأس المال البشري بوزارة التربية والتعليم العالي – المحافظات الجنوبية The Role of the Training Strategy in Strengthening the Human Capital at Ministry of Education and Higher Education - Southern Governorates

مهنا, رانيا نديم حسني (2021) دور استراتيجية التدريب في تمتين رأس المال البشري بوزارة التربية والتعليم العالي – المحافظات الجنوبية The Role of the Training Strategy in Strengthening the Human Capital at Ministry of Education and Higher Education - Southern Governorates. Masters thesis, جامعة الاقصي.

Text رانيا مهنا للتجليد 2-6-2021.pdf Download (3MB)

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور استراتيجية التدريب في تمتين رأس المال البشري لدى الموظفين العاملين في المناصب الإشرافية والوظائف الادارية التخصصية في مقر وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة فقط. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وصممت استبانة لجمع البيانات، بالاعتماد على الدراسات السابقة، واستخدمت الباحثة طريقة المسح الشامل للموظفين عددهم (223) موظفاً، من مجتمع الدراسة الذي يشمل جميع العاملين من أصحاب الأعمال الادارية محل الدراسة، واستردت الباحثة (183) استبانة صالحة للتحليل، حيث بلغت قيمة الاسترداد (82.06%). وأظهرت الدراسة العديد من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة استراتيجية التدريب بلغت (75.60%) وقد حصلت على درجة موافقة كبيرة، وكانت درجة ممارسة بُعد استخدام التكنولوجيا الحديثة في التدريب قد حصلت على المرتبة الأولى بوزن نسبي (76.56%)، ودرجة ممارسة التمتين في وزارة التربية والتعليم العالي جاء متوسطاً، وقد بلغت النسبة (67.73%). وأشارت الدراسة إلى وجود علاقة طردية موجبة ذات دلالة احصائية بين ممارسة استراتيجية التدريب للبعدين (دعم الادارة العليا، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في التدريب) وتمتين رأس المال البشري، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات المبحوثين حول استراتيجية التدريب بوزارة التربية والتعليم العالي تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، في حين لم تسجل فروق للمتغيرات الديموغرافية الأخرى (الجنس، الفئة العمرية، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). وأخيراً، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابة المبحوثين حول تمتين رأس المال البشري بوزارة التربية والتعليم العالي للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، الفئة العمرية، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، المسمى الوظيفي). وخلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة العمل على تعزيز العلاقات التعاونية بين المؤسسات العربية والدولية في مجال التدريب للاستفادة من تجاربهم فيما يتعلق بتدريب المورد البشري وتمتينه، وأيضاً يجب أن توجه الحكومة الى تبني سياسة استراتيجية التدريب، وتعممها على جميع المؤسسات الحكومية، وأخيراً توصي الباحثة بِضرورة تبني منهج التمتين كاستراتيجية تطويرية في مجال تدريب الموظفين لدى وزارة التربية والتعليم العالي.   Abstract This study aimed at identifying the role of the training strategy in strengthening the human capital of employees working in supervisory positions and professional managerial positions at the headquarters of the Ministry of Education and Higher Education in the Gaza Strip. To achieve the objectives of this study, the descriptive analytical approach was used, and a questionnaire was designed to collect data, based on previous studies. The researcher used a comprehensive survey method for the employees, whose number is (223) employees, from the study population, which includes all employees of the managerial positions under study, and the researcher recovered (183). A valid questionnaire for analysis, as the recovery value reached (82.06%). The study revealed many results, the most important of which are: The degree of practicing the training strategy reached (75.60%) and it obtained a large degree of approval, and the degree of practice of the dimensions of the training strategy in the Ministry of Education and Higher Education obtained the following percentages in order: The dimension of using modern technology in training obtained the rank The first has a relative weight (76.56%), and the degree of training in the Ministry of Education and Higher Education was moderate, and the percentage was (67.73%). The study indicated that there is a positive, statistically significant, relationship between the practice of the training strategy for the two dimensions (supporting senior management and the use of modern technology in training) and the strengthening of human capital. The study further found statistically significant differences at (α 0.05) between the average responses on the training strategy of the Ministry of Education and Higher Education attributed to the variable of the job title, while no differences were recorded for other demographic variables (gender, age group, academic qualification, years of service). Finally, the study found that there were no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the respondents' averages on strengthening human capital in the Ministry of Education and Higher Education to demographic variables (gender, age group, academic qualification, years of service, job title). The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is the need to work to strengthen cooperative relations between Arab and international institutions in the field of training to benefit from their experiences in terms of strengthening and training the human resource. Further, the government should direct the training strategy policy, and circulate it to all government institutions. Finally, the researchers should stress the need to adopt the maturity approach as a development strategy in the field of employee training at the Ministry of Education and Higher Education.

Actions (login required)

View Item