أثر الريادة الاستراتيجية في التمكين الإداري لدى الموظفين الإداريين في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية

أبو شمالة, عبد الله توفيق عبد الله (2021) أثر الريادة الاستراتيجية في التمكين الإداري لدى الموظفين الإداريين في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية. Masters thesis, جامعة الاقصي.

Text عبد الله أبو شمالة 28-4-2021.pdf Download (3MB)

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الريادة الاستراتيجية في التمكين الإداري من وجه نظر الموظفين الإداريين في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على جميع القادة الإداريين العاملين في الوظائف الإشرافية (مدير دائرة، نائب مدير، رئيس قسم، رئيس شعبة)، واستخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل لصغر حجم مجتمع الدراسة، والبالغ عددهم (178) موظف/ة وتم توزيع (178) استبانة واسترداد (149) استبانة صالحة للتحليل بنسية استرداد (83.71%)، كما وتم استخدام برنامج (SPSS) للتحليل الإحصائي. وكان من أهم نتائج الدراسة ما يأتي: 1. أن مستوي ممارسة وزارة التربية والتعليم العالي للريادة الاستراتيجية من وجهة نظر الموظفين الإداريين العاملين في الوظائف الإشرافية جاءت بدرجة كبيرة وبوزن نسبي (78.78%). 2. أظهرت نتائج الدراسة بوجود موافقة كبيرة على محور التمكين الإداري في وزارة التربية والتعليم العالي في المحافظات الجنوبية لفلسطين بوزن نسبي (76.84%). 3. وجود علاقة ارتباط طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين الريادة الاستراتيجية والتمكين الإداري في وزارة التربية والتعليم العالي المحافظات الجنوبية لفلسطين حيث بلغ معامل الارتباط (0.793). 4. يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للريادة الاستراتيجية ممثلة بمتغيري (الموارد المدارة استراتيجياً، والإبداع) على التمكين الإداري في وزارة التربية والتعليم العالي المحافظات الجنوبية لفلسطين. وكان من أهم توصيات الدراسة ما يأتي: 1. إبراز أهمية تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية وتعريف العاملين بأساليب التمكين الإداري. 2. تخصيص الوزارة لجزء من ميزانيتها للتدريب والتطوير ودعم نظام الحوافز والمكافآت. Abstract The study aimed to identify the impact of leadership on administrative empowerment among the administrative staff of the Ministry of Higher Education in the southern governorates - Palestine، to achieve the objectives of the study، the researcher used the descriptive and analytical approach، and the questionnaire as a main tool for data collection، as it was applied to all administrative leaders working in supervisory positions (Department Director، Deputy Director، Head of the Department، Division Head)، the researcher used a comprehensive enumeration method because size of the study population is small ، whose number is (178) employees. (178) questionnaires were distributed and (149) questionnaires were retrieved for analysis with a view to retrieving (83.71%) ، And (SPSS) program was used for statistical analysis. The main results of the study are: 1. The level of the Ministry of Higher Education's practice of strategic leadership from the point of view of the administrative staff working in the supervisory positions came to a large degree approximately (78.78%). 2. The results of the study showed great approval for the axis of administrative empowerment in the Ministry of Higher Education in the southern governorates of Palestine approximately (76.84%). 3. The existence of a strong correlation with statistical significance between strategic leadership and administrative empowerment in the Ministry of Higher Education in the southern governorates of Palestine، where the correlation coefficient reached (0.793). 4. There is a statistically significant impact of strategic leadership represented by the two variables (strategically managed resources and creativity) on administrative empowerment in the Ministry of Higher Education in the southern governorates of Palestine the most important recommendations of the study are the following: 1. Highlighting the importance of applying the dimensions of strategic leadership and introducing employees to methods of administrative empowerment. 2. The ministry allocates part of budget for training ، development and supporting the incentives and rewards system.

Actions (login required)

View Item