القيادة الاستراتيجية ودورها في تحقيق السلوك الإبداعي في المؤسسات الحكومية الفلسطينية دراسة حالة: وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة

العبادلة, محمد حمد (2020) القيادة الاستراتيجية ودورها في تحقيق السلوك الإبداعي في المؤسسات الحكومية الفلسطينية دراسة حالة: وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة. Masters thesis, جامعة الاقصي.

Text محمد العبادلة رسالة.pdf Download (26MB)

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الاستراتيجية في تحقيق السلوك الإبداعي في المؤسسات الحكومية الفلسطينية ممثلة بوزارة التربية والتعليم العالي في قطاع غزة، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وكذلك تم تصميم استبانة لجمع البيانات, وتم تطبيقها على جميع العاملين في الوظائف الإشرافية بوزارة التربية والتعليم العالي والبالغ عددهم (178) موظفاً وموظفة، وتم استرداد (162) استبانة بنسبة بلغت (91.01%) تقريباً، ومن ثم قام الباحث بتحليل النتائج من خلال برنامج التحليل الاحصائي (SPSS)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها: جاء الوزن النسبي لمحور القيادة الاستراتيجية متوسطاً وبنسبة (67.91%)، بينما جاء الوزن النسبي لمحور السلوك الإبداعي كبيراً وبنسبة (69.58%)، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية متوسطة دالة إحصائياً بين القيادة الاستراتيجية بأبعادها والسلوك الإبداعي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم العالي، كما أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً للقيادة الاستراتيجية على مستوى السلوك الإبداعي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم العالي، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات المبحوثين حول مستوى القيادة الاستراتيجية تعزى للمتغيرات (النوع، العمر، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، سنوات الخدمة)، بينما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الممارسات الأخلاقية تعزى لمتغير (سنوات الخدمة) لصالح ذوي الخبرة من (5-10) سنوات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات المبحوثين حول مستوى السلوك الإبداعي تعزى للمتغيرات (النوع، العمر، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، سنوات الخدمة). وأوصت الدراسة بالاهتمام بتمكين العاملين من خلال تفويض الصلاحيات، والمشاركة في وضع الخطط والأهداف والمشاركة في عملية اتخاذ القرارات، والعمل على إعداد برامج تدريبية لتنمية المهارات والقدرات الإبداعية لدى العاملين، وتمكينهم من امتلاك المهارات اللازمة للعمل. الكلمات المفتاحية: القيادة الاستراتيجية- السلوك الإبداعي- وزارة التربية والتعليم العالي- قطاع غزة. ABSTRACT This study aimed to identify the role of strategic leadership in achieving creative behavior in Palestinian government institutions represented by the Ministry of Education and Higher Education in the Gaza Strip, and to identify differences according to demographic variables (gender, age, academic qualification, years of service, job title), and the study adopted the descriptive analytical approach. In order to achieve the objectives of the study, the study tool was applied, which is the questionnaire, it was distributed to all employees in the supervisory positions at the Ministry of Education and Higher Education, who counted (178) of which (162) questionnaires were retrieved. After the data being statistically analyzed, the study reached a number of results, the most important amongst which are: The relative weight of the strategic leadership domain was medium at a rate of (67.91%), while the relative weight of creative behavior was large at a rate of (69.58%). The study also found a statistically significant correlation between strategic leadership in its dimensions and the creative behavior of employees in the Ministry of Education and Higher Education. The results also showed that there is a statistically significant effect of strategic leadership on the level of creative behavior among employees in the Ministry of Education and Higher Education, and the study found that there were no statistically significant differences between the averages of respondents' responses about the level of strategic leadership due to variables (gender, age, academic qualification, job title, Years of service), while the results showed that there are statistically significant differences in the level of ethical practices attributed to the variable (years of service), and the results also showed that there are no statistically significant differences between the averages of respondents' responses about the level of creative behavior attributed to the variables (gender, age, academic qualification, job title, Years of service). In light of the study results, it is recommended giving attention to empowering workers through delegating powers, participating in setting plans and objectives, participating in the decision-making process, and working on preparing training programs to develop the skills and creativity of workers, and enable them to possess the skills necessary for work. Key words: strategic leadership - creative behavior - Ministry of Education - Gaza Strip.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User:	أ. طارق زياد عبد حنونة
Date Deposited:	02 Mar 2021 07:38
Last Modified:	02 Mar 2021 07:38
URI:	http://scholar.alaqsa.edu.ps/id/eprint/4307

Available Versions of this Item

• القيادة الاستراتيجية ودورها في تحقيق السلوك الإبداعي في المؤسسات الحكومية الفلسطينية دراسة حالة: وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة. (deposited 31 Jan 2021 10:35)
  • القيادة الاستراتيجية ودورها في تحقيق السلوك الإبداعي في المؤسسات الحكومية الفلسطينية دراسة حالة: وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة. (deposited 02 Mar 2021 07:38) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item