درجةُ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ وعلاقتُها بمستوى تميزِهِم البحثيّ.

يونُس, آمنةُ وليد (2020) درجةُ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ وعلاقتُها بمستوى تميزِهِم البحثيّ. Masters thesis, جامعة الاقصي.

Text رسالة أمنة النهائية.pdf Download (4MB)

Abstract

هدفت الدراسةُ التعرفَ إلى درجةِ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ, والكشفَ عن علاقتِها بمستوى تميزِهم البحثِيّ, وقد اتبعت الدراسةُ المنهجَ الوصفيَّ بأسلوبِهِ التحليليّ، إذْ تمَّ اعتمادُ الاستبانةِ أداةً رئيسة لجمعِ البيانات، والتي طُبقتْ على عينةٍ من مجتمعِ الدراسةِ المتمثلِ في أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ للعاملينَ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ بالمحافظاتِ الجنوبيةِ من فلسطينَ (جامعةِ الأقصى, وجامعةِ الأزهر, وجامعةِ فلسطين, وجامعةِ القدسِ المفتوحةِ, والجامعةِ الإسلامية), والبالغِ عددَهم (123) عضوَ هيئةِ تدريسٍ، يمثلونَ نسبةَ (15%) من مجتمعِ الدراسةِ، وقد أسفرت الدراسةُ عن مجموعةٍ من النتائجٍ، كانَ من أهمِّها: 1. قدَّرَ أفرادُ عينةِ الدراسةِ ممارسةَ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ؛ بوزنٍ نسبيٍّ (74.56%)، أي بدرجةٍ مرتفعةْ. 2. لا توجد فروقٌ ذاتُ دلالةٍ إحصائيةٍ عندَ مستوى الدلالةِ (α ≤ 0.05) بينَ متوسطاتِ درجاتِ تقديرِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ لدرجةِ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ تُعزى لكلٍّ مِن متغيرِ: (جنسِ المفحوصِ، وتخصصِه، وجنسِ رئيسِ القسمِ المباشرِ، وسنواتِ خدمةِ رئيسِ القسمِ الإداريةِ، والجامعةِ، والكليةِ)، وكذلكَ لا توجدُ فروقٌ حولَ (جذبِ الموهبةِ واستقطابِها، وفي تدريبِ الموهبةِ وتطويرِها) تُعزى لمتغيرِ سنواتِ خدمةِ المفحوص. 3. وجودُ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيةٍ عندَ مستوى الدلالةِ (α ≤ 0.05) بينَ متوسطاتِ درجاتِ تقديرِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ لدرجةِ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ تُعزى لكلٍّ مِن متغيرِ: (سنواتِ خدمةِ المفحوصِ، والدرجةِ العلميةِ لرئيسِ القسمِ). وذلك لصالحِ أعضاءِ الهيئات التدريسيةِ ممن سنوات خدمتِهم من 10 إلى 20 سنة في بعضِ الأبعاد، وكذلك جاءت الفروقُ لصالحِ أعضاءِ الهيئات التدريسيةِ ممن درجتهم العلمية أستاذ مشارك. 4. قدَّرَ أفرادُ عينةِ الدراسةِ مستوى التميزِ البحثيِّ لأعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ؛ بوزنٍ نسبيٍّ (76.84%)، أي بدرجةٍ مرتفعةْ. 5. لا توجد فروقٌ ذاتُ دلالةٍ إحصائيةٍ عندَ مستوى الدلالةِ (α ≤ 0.05) بينَ متوسطاتِ درجاتِ تقديرِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ مستوى التميزِ البحثيِّ لأعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ تُعزى لكلٍّ مِن متغيرِ: (الجنسِ، والتخصصِ، وجنسِ رئيسِ القسمِ المباشرِ، وسنواتِ خدمةِ رئيسِ القسمِ الإداريةِ، والجامعةِ، والكليةِ). 6. وجودُ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيةٍ عندَ مستوى الدلالةِ (α ≤ 0.05) بينَ متوسطاتِ درجاتِ تقديرِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ لمستوى التميزِ البحثيِّ لأعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ تُعزى لكلٍّ مِن متغيرِ: (سنواتِ خدمةِ المفحوصِ، والدرجةِ العلميةِ للمفحوصِ، والدرجةِ العلميةِ للرئيسِ المباشرِ). 7. وجودُ علاقةٍ ارتباطيةٍ طرديةٍ موجبةٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيةٍ عندَ مستوى الدلالةِ (α ≤ 0.05) بين متوسطِ درجاتِ تقديرِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ لدرجةِ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ ومتوسطِ درجاتِ تقديرِهم لمستوى التميزِ البحثيِّ لأولئكَ الأعضاءِ في الجامعاتِ ذاتِها. وكانَ من أهمِّ توصياتِ الدراسة: 1. عقدُ دوراتٍ تدريبيةٍ؛ لتنميةِ المهاراتِ الإحصائيةِ لدى أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ؛ بما يمكنُهم من الاعتمادِ على أنفسِهم في إجراءِ المعالجاتِ الإحصائيةِ الخاصةِ بأبحاثِهم. 2. إتاحةُ أعدادٍ من المجلاتِ العلميةِ لتحكيمِ أبحاثٍ مستلةٍ من الرسائلٍ العلميةِ لطلبةِ الدراساتِ العليا. 3. منحُ رؤساءِ الأقسامِ المزيدَ من الصلاحياتِ؛ ليتمكنوا من وضعِ رؤيةٍ استراتيجيةٍ للاستفادةِ من مواهبِ أعضاءِ هيئةِ التدريس، وتقديمُ رزمةٍ تحفيزيةٍ؛ لتشجيعِ الموهوبينَ على المشاركةِ في برامجَ تدريبيةٍ تلبي احتياجاتِهم. الكلماتُ المِفتاحيةُ: إدارةُ المواهبِ _ التميُّزُ البحثيُّ _ الجامعاتُ الفِلسطينيةُ _ رؤساءُ الأقسامِ _ أعضاءُ الهيئاتِ التدريسيةْ. Abstract Degree of Practice of the Heads of Academic Departments in Palestinian Universities to manage the Talent of teaching Members and the Relationship of their Excellence of Research The study aimed to recognize the degree to which heads of academic departments at Palestinian universities practice managing the talents of faculty members, and to reveal their relationship to their level of research quality. The study followed the descriptive approach in its analytical manner, as the Questionnaire was adopted as a key data collection tool. The study was conducted on a sample of the study community of faculty members working at Palestinian universities in the southern governorates of Palestine (Al-Aqsa University, Al-Azhar University, Palestine University, Al-Quds Open University, and Islamic University), of which 123 faculty members represent (15%) of the study community. The study showed that: 1. The study sample estimated that heads of academic departments at Palestinian universities would manage the talents of faculty members; at a relative weight (74.56%), which is a high level. 2. There are no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between average grade ratings of study sample members for the practice of heads of academic departments at Palestinian universities to manage the talents of faculty members attributable to each variable: (Sex, specialization, gender of head of department, years of service of head of department, university, college), and no differences (attraction and reception of the talent, training and development of talent) are attributed to the changing years of the tested service. 3. There are statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between average grade ratings of study sample for the practice of heads of academic departments at Palestinian universities to manage the talents of faculty members, attributable to each variable: (Years of tested service, and the degree of the head of department). 4. The study sample estimated the level of research excellence for faculty members at Palestinian universities; at a relative weight (76.84%), which is a high level. 5. There are no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average grade rating of the study sample for the level of research excellence of faculty members in Palestinian universities attributed to each variable: (Gender, specialization, gender of head of direct division, years of service of head of administrative department, university, and college). 6. There are statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average grade of the study sample for the level of research excellence of faculty members in Palestinian universities are attributable to each variable: (tested experience years, tested degree, and scientific degree of direct head). 7. There is a statistically significant positive correlation at (α ≤ 0.05) level between the average grade rating of the study sample population to the extent that heads of academic departments conduct the talents of faculty members at Palestinian universities and their average grade ratings for the level of research excellence for those members at target universities. The study recommended that: 1. Conduct training courses for specialist to develop statistical skills of faculty members so that they can rely on themselves to conduct their own statistical treatments. 2. Make available numbers of scientific journals to arbiter taken research from scientific messages to postgraduate students. 3. Provide the departments heads more authorities to develop a strategic vision to take advantage of the talents of faculty members. 4. Provide a stimulus package to encourage talented people to participate in training programs that meet their needs. Key words: talent management, research excellence, Palestinian universities, heads of the departments, faculty members.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User:	أ. طارق زياد عبد حنونة
Date Deposited:	02 Mar 2021 07:38
Last Modified:	02 Mar 2021 07:38
URI:	http://scholar.alaqsa.edu.ps/id/eprint/4304

Available Versions of this Item

• درجةُ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ وعلاقتُها بمستوى تميزِهِم البحثيّ. (deposited 31 Jan 2021 10:34)
  • درجةُ ممارسةِ رؤساءِ الأقسامِ الأكاديميةِ في الجامعاتِ الفلسطينيةِ لإدارةِ مواهبِ أعضاءِ الهيئاتِ التدريسيةِ وعلاقتُها بمستوى تميزِهِم البحثيّ. (deposited 02 Mar 2021 07:38) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item