السيطرة السلوكية المدركة وعلاقتها بالندم الموقفي لدى طلبة جامعة ذي قار

عدنان, حنين عادل (2021) السيطرة السلوكية المدركة وعلاقتها بالندم الموقفي لدى طلبة جامعة ذي قار. Masters thesis, جامعة ذي قار - العراق.

Text السيطرة السلوكية المدركة وعلاقتها بالندم الموقفي.pdf Download (3MB)

Abstract

السيطرة السلوكية المدركة هي اعتقاد الفرد بأنه قادر على أداء المهام الصعبة وسيطرة الفرد على سلوكه وف المعتقدات الاجتماعية والشخصية وتوقعاته المستقبلية ) Ajzen,1991 (. أما الندم الموقفي بأنه مشاعر غير سارة مرتبطة بما أقترفه الفرد من انتهاكات لأمور خلقية ومعايير اجتماعية ( ,2001 الأنصاري(. وتأتي أهمية البحث من أهمية متغيراته وقلة الدراسات التي تناولتها مجتمعة لدى طلبة الجامعة وسد النقص المعرفي في هذا الميدان وقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على: 2 الفىىروق ذات الدلالىىة الاحصىىائية فىىي السىىيطرة السىىلوكية المدركىىة لىىدى طلبىىة الجامعىىة تبعىىا لمتغيىىر - )الجنس المرحلة التخصص(. – – 0 الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الندم الموقفي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير )الجنس المرحلة – - - التخصص(. 3 العلاقة الارتباطية بين السيطرة السلوكية المدركة والندم الموقفي لدى طلبة الجامعة . - ط 4 مدى اسهام السيطرة السلوكية المدركة في تفسير التباين الحاصل في الندم الموقفي لدى طلبة - الجامعة. ولغرض تحقي اهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس السيطرة السلوكية المدركة وذلك بالاعتماد على نظرية اجزن ) Ajzen ( ، )نظرية السلوك المخطط( والمتكون من ثلاثة مجالات )المعتقدات الاجتماعية والشخصية، السيطرة على السلوك، التوقع المستقبلي(، تمكنت الباحثة من صياغة ) 30 ) فقرة لمقياس السيطرة السلوكية المدركة موزعه على ) 3 ( مجالات، قامت الباحثة بعرض المقياس بصورته الأولية البالغ ) 30 ( فقرة على ) 18 ( خبيراً من المختصين واعتمدت على نسبة اتفاق الخبراء ( %80 ( وقد عدت جميع فقرات المقياس صالحة منطقيا لقياس ما وضعت من اجل قياسه، واستخراج ثبات المقياس باستخدام طريقة إعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات ) 0.85 ( بطريقة الاتساق الداخلي ) فاكرونباخ( وبلغ ) 0.82 .) أما المقياس الثاني فقد قامت الباحثة بإعداد مقياس النىدم المىوقفي وقىد تبنىت الباحثىة تعريى الأنصىاري للنىىدم المىىوقفي, حيىىث قامىىت بإعىىداد المقيىىاس وعرضىىه علىىى الخبىىراء لاسىىتخراج الصىىدق الظىىاهري إذ اعتمدت الباحثة نسبة اتفاق الخبراء ) %80 ( إذ يتكون المقياس من ) 36 ( فقىرة بصىيغته الأوليىة وقىد تىم عرضىىه علىىى ) 18 ( خبيىىراً مىىن المتخصصىىين فىىي العلىىوم التربويىىة والنفسىىية وقىىد عىىدت أغلىىب فقىىرات المقيىىىىاس صىىىىالحة منطقيىىىىا لقيىىىىاس مىىىىا وضىىىىعت لأجىىىىل قياسىىىىه ماعىىىىدا ) 6 ( فقىىىىرات، فقىىىىرات رقىىىىم ( 9,10,16,19,20,21 ( غير دالة لذلك تم حذفها ليصبح المقياس مكون من ) 30 ( فقرة. وتكونت عينة البحث من ) 400 ( طالب وطالبة من طلبة جامعة ذي قار للعام الدراسي ( 2020 – 2021 ( للدراسة الصباحية، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية من كلا الجنسين )ذكور، اناث( والتخصص )علمي ، انساني( المرحلة )الأولى، الرابعة(. الوسائل الاحصائية: الوسائل الاحصائية التي حسبت بواسطة برنامج الحاسو الآلي ) SPSS ( هي: الاختبار التائي ) - t-test ( لعينتين مستقلتين. الاختبار التائي ) - t-test ( لعينة مستقلة. معامل ارتباط بيرسون ) - Person Correlation .) معادلة ألفا كرونباخ لاتساق الداخلي. - - تحليل الانحدار البسيط. - بعد ذلك تم حسا استجابات الطلبة لتحقي أهداف البحث فكانت أبرز النتائج ما يأتي: -2 يوجد لدى طلبة الجامعة سيطرة سلوكية مدركة. -0 أ لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة الجامعة في السيطرة السلوكية المدركة - حسب الجنس )ذكور اناث(. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة الجامعة في السيطرة السلوكية المدركة - بين التخصصين )العلمي الانساني(. - ي ت توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة الجامعة في السيطرة السلوكية المدركة - حسب المرحلة الدراسية )أولى رابعة(. – -3 توجد لدى طلبة الجامعة مستوى متوسط في ندم موقفي. -4 أ يوجد فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة الجامعة بين التخصصين ) العلمي ، - الانساني( ولصالح التخصص الانساني. يوجد فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة الجامعة بين المرحلتين في الندم الموقفي - ولصالح المرحلة الاولى. -5 العلاقة بين السيطرة السلوكية المدركة والندم الموقفي علاقة عكسية دالة احصائية، أي أن كلما كان مستوى السيطرة السلوكية المدركة عاليا لدى عينة البحث انخف الندم الموقفي لديهم. -6 إن متغير السيطرة السلوكية المدركة له تأثير في التباين الحاصل لمتغير الندم الموقفي لدى طلبة الجامعة. من خلال النتائج التي توصل إليها البحث الحالي فسرت وفق ا للإطار النظري والدراسات السابقة خرجت بعدة توصيات ومقترحات منها: التوصيات: -2 تضمين مفاهيم السيطرة السلوكية المدركة في برامج توعوية, وفي الدورات التدريبية للسيطرة السلوكية المدركة للطلبة. -2 إشاعة الوعي لدى الأفراد من خلال الندوات الثقافية باتباص الأساليب التربوية اللازمة وتجنب اساليب التخوي والنقد وغيرها من الأساليب السلبية التي تولد الشعور بالندم الموقفي. المقترحات: -2 إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مرحلة الاعدادية. -0 إجراء دراسة للسيطرة السلوكية المدركة مع بع المتغيرات الأ خُرى مثل التعصب الديني. -3 دراسة العلاقة بين الندم الموقفي ومتغيرات أخرى.

Actions (login required)

View Item